9月28日上午，學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉行集體學(xué)習(xí)研討，圍繞“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《習(xí)近平談治國理政》第五卷，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”這一主題開展研討交流。校長李清臣主持并講話。

會上，黨委理論學(xué)習(xí)中心組進(jìn)行了集體自學(xué)。王隼、萬四新作研討交流。

李清臣強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記深刻指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”這一論述科學(xué)揭示了三者相互支撐、協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，為我們辦好新時(shí)代高等職業(yè)教育提供了根本遵循。

就抓好學(xué)習(xí)貫徹工作，李清臣要求，一是筑牢立德樹人根基，構(gòu)建“三全育人”新格局。立德樹人是教育的根本任務(wù)，是高校立身之本，必須堅(jiān)持為黨育人、為國育才初心使命，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要加強(qiáng)和改進(jìn)思政教育，健全協(xié)同育人機(jī)制，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。二是深化產(chǎn)教融合機(jī)制，強(qiáng)化對科技人才支撐作用。產(chǎn)教融合是推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈對接的關(guān)鍵路徑。要優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新協(xié)同育人模式，搭建高水平實(shí)踐平臺。三是圍繞教育評價(jià)體系，加快提升關(guān)鍵辦學(xué)能力。教育部印發(fā)了《高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評價(jià)實(shí)施方案（2025—2030年）》，務(wù)必要認(rèn)真研讀文件，把握評估關(guān)鍵要素，從辦學(xué)條件監(jiān)測、教學(xué)工作評估等方面著手，在2026年優(yōu)質(zhì)高效完成評價(jià)工作。

李清臣強(qiáng)調(diào)，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平總書記重要論述為指引，深刻把握教育、科技、人才的內(nèi)在邏輯，圍繞學(xué)校主要發(fā)展思路和重點(diǎn)工作，扛穩(wěn)立德樹人根本任務(wù)，深化產(chǎn)教融合，加快提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育強(qiáng)國教育強(qiáng)市建設(shè)中書寫周職新篇章。

黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加。

供稿：宣傳部        編審：石巖        簽審：孫黎         審核：萬四新