近年來，周口職業(yè)技術(shù)學院聚焦核心素養(yǎng)培育，聚合共享“體驗性、交互性、沉浸性”數(shù)字教育資源，構(gòu)建“三學六步”混合教學模式，數(shù)字賦能職業(yè)教育革新。

一、數(shù)字賦能，提質(zhì)增效，教學目標有效達成

“三學六步”混合式教學模式，運用自學、互學、共學等學習方式，充分利用虛擬仿真實驗室等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過“課前預習、線上精講、互動答疑、實操演練、總結(jié)反饋、拓展提升”六個教學步驟，支持“線上—線下—混合”多模式教學，為學生提供豐富多樣的學習資源和實踐平臺，實現(xiàn)了紙質(zhì)教材與數(shù)字教育資源的融合，既激發(fā)了學生的學習興趣與潛能，又推動了三維教學目標的達成。例如周口職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟與管理學院《企業(yè)納稅實務》課程深度踐行“三學六步”混合式教學模式，使復雜抽象的稅務知識變得生動有趣、易于理解，實現(xiàn)了紙質(zhì)教材與數(shù)字教育資源的融合。

二、思政融通，深化內(nèi)涵，育人實效顯著增強

學院將思政教育與學科教育深度融合，用數(shù)字化技術(shù)聚合教學素材和資源，打造全方位、立體化的教學資源庫。例如在《企業(yè)納稅實務》課程教學中，學校聯(lián)合當?shù)囟悇站止餐釤捤颊c，通過將稅務知識與國家政策法規(guī)、社會經(jīng)濟發(fā)展、職業(yè)道德素養(yǎng)等內(nèi)容緊密結(jié)合，引導學生在掌握專業(yè)技能的同時，深刻理解稅務工作的社會價值和責任擔當，既強化了思想政治教育的引領(lǐng)力，又促進了知識傳授與價值引領(lǐng)的有機結(jié)合，實現(xiàn)了全方位、深層次的融通互鑒，構(gòu)建了立體多維的育人體系。

三、多元評價，即時反饋，教學效果優(yōu)化提升

學院引入智能化教學平臺，實時跟進學生的學習進度和效果，為教師提供詳盡的學習數(shù)據(jù)報告。同時，通過多元化的評價體系和即時通訊功能，教師能夠及時了解學生的學習情況并給予針對性的指導和幫助，有效提升了教學效果和學生的學習體驗。