本輪疫情發(fā)生以來(lái)，周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院疫情防控專班立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，文化教育學(xué)院迅速行動(dòng)，多頻次召開(kāi)疫情防控專題工作會(huì)分析、研判、部署、調(diào)度、安排。學(xué)院全體班子成員封閉留校，輔導(dǎo)員排班分批入校。結(jié)對(duì)幫扶部門財(cái)務(wù)處下沉一線，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)應(yīng)急值班制度，線上線下相結(jié)合，多措并舉，精準(zhǔn)防控。每一位同志包班包人，深入到班級(jí)宿舍、圖書(shū)館、操場(chǎng)，及時(shí)聽(tīng)取并反饋學(xué)生合理訴求，妥善解決學(xué)生實(shí)際困難和問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，全面推動(dòng)封閉管理期間疫情防控各項(xiàng)措施落實(shí)落細(xì)，用心守護(hù)學(xué)生身心健康。

為了確保線上教學(xué)質(zhì)量，文化教育學(xué)院進(jìn)行專題研討，科學(xué)部署，以落實(shí)線上教學(xué)任務(wù)為抓手，以保障線上教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，從線上教學(xué)的客觀規(guī)律出發(fā)，依據(jù)本學(xué)院各專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，靈活采用“線上線下相結(jié)合”的雙重教學(xué)管理模式。

一是加強(qiáng)培訓(xùn)，補(bǔ)短板

打鐵還需自身硬。在學(xué)校啟動(dòng)線上直播教學(xué)的第一時(shí)間，文化教育學(xué)院召開(kāi)了線上課程教學(xué)平臺(tái)——超星課堂的操作培訓(xùn)會(huì)議，堅(jiān)持先分層次，再抓重點(diǎn)的原則，采用全員培訓(xùn)與“一對(duì)一”精準(zhǔn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提升全體線上授課教師的信息化教學(xué)水平，全力保障全院近2000名學(xué)生的線上課程順利實(shí)施。

二是實(shí)時(shí)關(guān)注，抓保障

為了保障文化教育學(xué)院線上教學(xué)工作的有序進(jìn)行，文化教育學(xué)院強(qiáng)化日常教學(xué)督導(dǎo)，建立線上教學(xué)護(hù)航小組，學(xué)院黨總支書(shū)記唐文杰攜班子成員帶領(lǐng)全體在校教師深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)查看學(xué)院線上教學(xué)課堂的運(yùn)行情況，重點(diǎn)檢查教師課程實(shí)施情況及班級(jí)學(xué)生出勤情況，確保線上教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

三是雙線督查，促規(guī)范

文化教育學(xué)院?jiǎn)?dòng)“領(lǐng)導(dǎo)帶班督查+班長(zhǎng)日志督查”雙線督查行動(dòng)，建立班長(zhǎng)與教師的課堂實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并要求班級(jí)安排專人按照文化教育學(xué)院線上教學(xué)課程安排，如實(shí)記錄教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、班級(jí)考勤等信息，做好班級(jí)教學(xué)自查工作的同時(shí)也對(duì)教師的線上教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。

四是查擺問(wèn)題，提質(zhì)量

細(xì)節(jié)決定成敗。文化教育學(xué)院本次共62門課程，60位教師承擔(dān)線上授課任務(wù)，近2000名學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)。要做到教師科學(xué)施教，學(xué)生學(xué)有所得，教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)至關(guān)重要。通過(guò)每日教學(xué)督查，建立問(wèn)題臺(tái)賬，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中所反映出來(lái)的問(wèn)題，召開(kāi)專題會(huì)議研討解決。不僅規(guī)范了文化教育學(xué)院線上教學(xué)活動(dòng)，而且提升了教師的線上教學(xué)能力，最重要的是使線上教學(xué)質(zhì)量得到保障。

供稿：文化教育學(xué)院   編審：石巖   簽審：孫黎   審核：皇甫超