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項目
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內(nèi)容
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技術規(guī)格和配置要求
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數(shù)量
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團隊要求
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課程設計師
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①3年以上長期從事教育視頻開發(fā)和建設工作；
②和課程負責人溝通，多角度了解、熟悉課程，幫助課程負責人、主講教師、助教等進行合理的任務分工；
③課程整體設計，協(xié)助主講教師對知識點進行梳理，提升課程整體教學質(zhì)量，優(yōu)化教學效果；
④知識點設計，根據(jù)單個知識點的教學目標，幫助老師對知識點結(jié)構(gòu)、教學方式調(diào)整；
⑤創(chuàng)意設計，增加課程創(chuàng)意，并將創(chuàng)意設計和腳本撰寫的技巧教授給主講老師。
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1人
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創(chuàng)意編導
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與老師深度溝通，收集材料如：PPT、視頻、文檔、老師資料以及一些輔助課程的拓展資料。,起草課程腳本、擬定分組鏡頭大綱。根據(jù)課程量身定做創(chuàng)意方案、片花腳本、解說詞以及故事板。
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1人
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拍攝培訓師
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輔導老師對鏡頭的適應、引導老師拍出更自然的課程，輔助老師進行選擇場地、服裝搭配，協(xié)調(diào)拍攝注意事項等問題；示范鏡頭前的姿勢、手勢、表情等；在拍攝現(xiàn)場調(diào)動主講教師（和觀眾／演員）的情緒，以達到更好的授課狀態(tài)。
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1人
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宣傳片導演
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根據(jù)課程量身定做課程宣傳片1-2分鐘
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1人
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片頭策劃
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根據(jù)課程量身定做課程片頭5-15秒（二維&三維）
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1人
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攝像總監(jiān)
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電視臺攝像師，攝像總監(jiān)。從業(yè)時間5年以上。根據(jù)拍攝需求，負責拍攝場地的布置與所需道具，協(xié)助完成場景布光。
負責專業(yè)影視燈光設備的調(diào)試與使用。
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1人
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化妝師
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電視節(jié)目跟組化妝師，提供專業(yè)的電視臺節(jié)目采訪拍攝的妝容
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1人
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攝像助理
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進行拍攝前的白平衡調(diào)試、機位的擺放、音頻設備的測試
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2人
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場記
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對課程的進度進行實時的記錄
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1人
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燈光師
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負責燈光的調(diào)式
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1人
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宣傳片制作人員
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根據(jù)量身定做的課程宣傳片進行剪輯、包裝、特效等一系列處理
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2人
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片頭制作師
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根據(jù)量身定做的課程片頭進行制作、包裝、特效等一系列處理
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1人
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課程精剪師
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對課程進行精準剪輯（軟件：Final Cut Pro ；Edius；Premiere）
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6人
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調(diào)色師
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使用專業(yè)后期調(diào)色軟件對視頻進行后期調(diào)色
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1人
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特效包裝師
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軟件：AE、3DSmax、Photoshop、Flash、focusky等軟件
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1人
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二維&三維動畫師
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根據(jù)課程需要制作動畫
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6人
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字幕制作
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對教學過程錄像進行字幕的速記、校對，制作外掛字幕SRT格式
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6人
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視頻格式轉(zhuǎn)換
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根據(jù)學校要求把成品視頻轉(zhuǎn)換成高清、標清、網(wǎng)絡播放等各種格式，包括AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV等
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2人
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修改人員
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根據(jù)老師要求對視頻、知識點、特效進行修改
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2人
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校對人員
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負責文字校對、審核
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2人
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設備要求
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拍攝設備明細
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課程拍攝機器型號：Canon 5D mark 3 或SONY Z5c；提供至少雙機位拍攝；配置2單反鏡頭：24mm-70mm，70mm-200mm。
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2-3套
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燈光設備明細
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專業(yè)影視劇用燈，ARRI（阿萊）LED采訪燈兩套；
ARRI（阿萊）專業(yè)影視攝影鏑燈三套；
白旗、黑棋、米菠蘿等專業(yè)劇組設備。
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5套
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錄像錄音設備
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SONY索尼UWP-V1 專業(yè)無線麥
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2-3套
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錄屏錄音設備
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使用若干個專業(yè)級話筒，保證教師發(fā)言的錄音質(zhì)量。
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5套
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提詞器
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能夠給老師提供看詞，以免老師忘詞的提詞器
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1套
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錄制要求
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拍攝方式
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根據(jù)課程內(nèi)容，采用多機位拍攝（2機位以上），機位設置應滿足完整記錄課堂全部教學活動的要求。
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拍攝場景
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錄制場地應選擇，可以是課堂、演播室或禮堂等場地，面積在50平方米以上。錄制現(xiàn)場光線充足、環(huán)境安靜、整潔，采用單一的背景，避免在鏡頭中出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關的標識等內(nèi)容。根據(jù)教學內(nèi)容制作方輔助選擇場景。
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課程形式
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成片統(tǒng)一采用單一視頻形式。拍攝形式可選：照相機錄制（分辨率更高）：摳像、實景、黑/白背景、教室、錄播室、錄屏、錄課筆（根據(jù)課程需要，每門課程可統(tǒng)一一種形式拍攝）
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課程時長
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課程編導同課程主要負責人根據(jù)教學大綱制定整體教學設計及規(guī)劃并且以知識點組織基礎教學內(nèi)容，每門課程總講數(shù)以課時數(shù)為準，每課時平均2講左右，每講時長4～15分鐘。
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成片技術要求
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1.視頻信號源
（1）穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。
（2）色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。
（3）畫幅：建議采用16:9，720p或1080p。
（4）信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。
（5）視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴ p-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3V p-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。
2.音頻信號源
（1）聲道：教師講授內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道(如錄音設備無第3聲道,則錄于第2聲道)。
（2）電平指標：-2db — -8db聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。
（3）音頻信噪比不低于48db。
（4）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。
（5）伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。
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后期制作要求
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后期制作設備
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專業(yè)后期團隊采用高端數(shù)字后期剪輯設備（AVID-DS、FLINT，F(xiàn)LAME），根據(jù)量身定做的課程宣傳片及片頭進行剪輯、包裝、特效等一系列處理，對課程進行精準剪輯，運用DaVinci Resolve 調(diào)色系統(tǒng)進行調(diào)色，根據(jù)課程需要制作二維&三維片花。
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課程宣傳片
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根據(jù)課程量身定做課程宣傳片1-2分鐘
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1套
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課程片頭
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長度10-15秒鐘，課程獨立片頭（2D）＋片尾(片頭10秒，片尾5秒)；能夠體現(xiàn)課程特色，形式新穎，具有學院元素以及適當?shù)囊魳贰?/span>
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1人
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基本剪輯
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基本剪輯：單機位或雙機位視頻基本剪輯
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5-15分鐘
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摳像處理
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專用摳像軟件進行綠背摳像處理，并設計背景圖
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5-15分鐘
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特效處理
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添加動態(tài)背景板（4-6分鐘）
設計制作動態(tài)簡介條（1個）
專業(yè)調(diào)色軟件調(diào)色（5-15分鐘）
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4-15分鐘
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動畫制作
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知識點動畫化（4-6分鐘）
注：根據(jù)要求插入圖片、視頻、音樂、章節(jié)標題、小標題、角標、ppt、AE文字特效、（插入項目50處以下）
特殊處理：
MG、Flash 二維動畫（90秒）
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4-6分鐘
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課程包裝
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包裝制作（1套）
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1套
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后期修改
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視頻制作完成后，發(fā)由老師進行審核，修改1次，不限個數(shù)。
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版權來源
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素材選用注意版權，涉及版權問題須加入“版權來源”信息。
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格式轉(zhuǎn)換
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轉(zhuǎn)換成高清小格式或網(wǎng)絡格式或音頻格式等
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視頻壓縮格式及技術參數(shù)
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（1）視頻壓縮采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。
（2）視頻碼流率：動態(tài)碼流的最低碼率不得低于1024Kb
（3）視頻分辨率
前期采用高清16:9拍攝，請設定為 1280×720或1920×1080。
（4）視頻畫幅寬高比
視頻畫幅寬高比為16:9，分辨率設定為1280×720或1920×1080
（5）視頻幀率為25幀/秒
（6）掃描方式采用逐行掃描
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音頻壓縮格式及技術參數(shù)
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（1）音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式
（2）采樣率48KHz
（3）音頻碼流率128Kbps (恒定)
（4）必須是雙聲道，必須做混音處理。
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外掛字幕文件
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1．唱詞文件格式：獨立的SRT格式的唱詞文件。
2．唱詞的行數(shù)要求：每屏只有一行唱詞。
3．唱詞的字數(shù)要求畫幅比為16：9的，每行不超過20個字。
4．唱詞的位置：保持每屏唱詞出現(xiàn)位置一致。
5．唱詞中的標點符號：只有書名號及書名號中的標點、間隔號、連接號、具有特殊含意的詞語的引號可以出現(xiàn)在唱詞中，在每屏唱詞中用空格代替標點表示語氣停頓，所有標點及空格均使用全角。
6．唱詞的斷句：斷句并不是簡單按照字數(shù)斷，要以內(nèi)容為斷句依據(jù)。
7．唱詞中的數(shù)學公式、化學分子式、物理量和單位，盡量以文本文字呈現(xiàn)；不易用文本文字呈現(xiàn)的、且在視頻畫面中已經(jīng)通過PPT、板書等方式顯示清楚的，可以不加該行唱詞。
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課程上線
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電子教案
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要求以知識點為單位，提供教師講稿或者與講課配套的黑板板書內(nèi)容(或者投影內(nèi)容)；電子教案中的資源要保證可以自動進行網(wǎng)絡鏈接。建立電子書、學術視頻、文檔資料等教學資源，供老師在備課時使用。跟教學平臺無縫對接，老師可以非常方便的在課程中引用這些資源。
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授課內(nèi)容
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授課內(nèi)容是指教師講授課程的媒體形態(tài)，以授課視頻為主，還包括PPT+授課錄音，PPT+錄音等形式。支持通用流媒體視頻格式，視頻支持AVI、FLV、mov、mp4等主流高清格式。
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參考文獻
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應提供課程的參考文獻，提供電子版，學生與教師均可在線打開閱讀，支持WORD、PPT等文檔格式在線預覽。
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教學目標
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網(wǎng)絡課程應提供明確的教學目標。
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教學大綱
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網(wǎng)絡課程應提供明確的教學大綱。
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教學任務
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應根據(jù)教學大綱制定教學任務，可包含授課視頻播放、參考資料閱讀、討論、作業(yè)、考試等各種任務類型，根據(jù)需要選擇。
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考核辦法
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課程應提供明確的考核辦法，分為知識單元考核與課程整體考核兩種。
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作業(yè)考試
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網(wǎng)絡課程應建設題庫，用于作業(yè)及考試，考試題包括判斷、選擇等客觀題，也可包含主觀題。
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課程素材
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網(wǎng)絡課程還應提供文本、音頻、視頻、動畫等課程參考素材，幫助學生理解所學課程內(nèi)容。
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教學課件
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以課時為單位，提供教師用于課堂講授的完整多媒體課件。一門課程可以提供多位教師的教學課件供學習者自主選擇學習。
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教學視頻
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教學視頻拍攝與制作、發(fā)布標準。
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其他要求
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成片文件及素材的保管
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制作方負責保存原始錄制素材與成片文件，直到課程上線。
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封裝
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視頻采用MP4封裝，單個視頻文件小于200MB。
字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成兩個SRT文件。
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*課程制作評審定級、交付及驗收
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（1）制作方提交驗收評審相關材料。（2）評審定級。依據(jù)學院慕課教學內(nèi)容和技術指標要求，經(jīng)學校慕課評審組對課程內(nèi)容、形式、聲音、畫面等各個方面進行綜合評審，并給予得分和定級，決定是否上線。（3）制作方須交付壓縮前視頻成品原始文件（MPEG-2格式）及壓縮后視頻成品流媒體文件（MP4格式）。（4）課程上線之后方為通過驗收。
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成片文件及素材的版權
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拍攝素材及成片版權歸屬學院所有，制作方不得進行任何私自處置。制作方在制作時需注意成片中所使用的圖片、音視頻等素材的版權問題。如出現(xiàn)版權糾紛，一切后果由制作方承擔。制作方對授課案例中的當事人肖像權、隱私等采取適當技術手段處理。如出現(xiàn)侵權糾紛，一切后果由制作方承擔。
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課程上線
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免費提供自主研發(fā)的慕課教學平臺支撐拍攝課程的運行，所提供的開放課程平臺帶有建課資源庫，方便老師在平臺上自己建課。
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移動教學系統(tǒng)
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移動課堂互動系統(tǒng)
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移動課堂互動系統(tǒng)為了達到提高課堂活躍度，提供覆蓋所有課堂教學活動的課堂互動功能。如課堂簽到、搶答、選人、測驗、投票、多屏互動、討論、課堂報告等功能。
1.移動教案：按照教學計劃，教師可提前在移動學習系統(tǒng)上組織教學內(nèi)容，有序安排資料推送、簽到、問答、搶答、投票等教學活動，方便課堂發(fā)放并易于復用。
移動教案功能可以讓教師在課前輕松完成課堂上準備進行互動的教學內(nèi)容。讓教師在課堂上輕松發(fā)放自己預先準備好的各種問題、作業(yè)、資料及投票等，實現(xiàn)精彩生動地師生課堂互動。
2.課堂簽到：教師在移動端發(fā)布課堂簽到，學生直接用手機通過掃描課堂大屏的二維碼、或輸入教師分享的邀請碼等方式進行簽到。教師端可以顯示已簽到和未簽到學生名單，并顯示學生簽到時間和與老師的距離。
3.問題搶答：教師可以在課堂上發(fā)布問題搶答進行提問，學生同時在移動端收到搶答提問，學生此時可以進行迅速搶答。教師端顯示搶答順序結(jié)果，獲得搶答優(yōu)先權的學生可以優(yōu)先回答問題。搶答標題可以拍照上傳。
4.隨機選人：教師發(fā)布隨機選人，移動課堂互動系統(tǒng)會自動在已經(jīng)簽到的學生中隨機選擇學生。
課堂投票
教師可以在課堂上實時發(fā)布調(diào)查問卷，學生通過移動端進行投票。教師端可以立即統(tǒng)計投票結(jié)果。投票類型支持正確/錯誤、贊成/反對、字母單選、字母多選。投票標題可支持拍照上傳。
多屏互動
教師在任何教學環(huán)節(jié)都可以將自己手機的屏幕內(nèi)容投射到大屏幕上，向?qū)W生進行展示。
教師還可以將PPT從手機投射到大屏幕中，并用手機控制PPT的翻頁，使得老師可以擺脫講臺的束縛，也可以使教師不用再帶U盤或自己的電腦去上課。
課堂報告
可以將所有課堂上的師生互動內(nèi)容記錄下來，生成課堂報告，具有強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能，為教學評估提供有力依據(jù)，實現(xiàn)學習、互動全流程的數(shù)據(jù)記錄、分析、應用功能，更可實時查看任一活動的詳細參與情況，輔助管理者進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并做及時調(diào)整。
交流互動
類似于微信的師生互動界面，師生可以在里面非常方便的進行及時交流和各種課堂互動。可以支持文字、語音聊天，還可以插入圖片、拍照、筆記、主題討論、投票、問答、收藏等內(nèi)容。
互動問答
教師可以在課堂上發(fā)布問答，進行編輯問答后發(fā)布到學生端，學生可以回答問題并提交，教師可以實時查看學生提交結(jié)果。互動問答支持單選題、多選題和簡答題。提干可以支持拍照上傳功能。
互動討論
在課堂上學生可以任意組合展開小組討論
資料推送
教師在課前和課堂上可以選擇和自己課程相關的價值資料進行資料推送，推送完成后再課程和互動窗口學生和教師都可以查看資料的詳細內(nèi)容。
課堂積分
教師可以在搶答、問答、投票等互動組件中設定獎勵積分，學生參與后可以獲得相應的積分獎勵。
課程中的每個學生有分項的平時成績，分別對應簽到次數(shù)、課堂積分、作業(yè)完成數(shù)和任務點完成數(shù)。
課程管理
教師可以在手機端創(chuàng)建一門課程，并可以設定課程名稱、教師名稱、課程封面。可以添加教師和助教團隊。
學生管理
一門課程可以創(chuàng)建多個班級，老師可以主動添加學生，也可以生成班級的邀請碼和二維碼，學生通過輸入邀請碼或掃描二維碼方式加入，邀請碼和二維碼可以設定有效期。
老師在班級的學生名單中可以查看每個學生的積分葉子，并可以手動修改學生的積分。
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移動修學分系統(tǒng)
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學習監(jiān)控
對學的視頻觀看，提供很多監(jiān)控措施，如視頻的防拖拽防跳集及防窗口切換功能。
闖關學習
(1)視頻
學生視頻學習時，系統(tǒng)自動記錄素有學習行為，完成視頻學習任務點后系統(tǒng)自動同步學習記錄與PC相同。同時將視頻學習成績計算后加入綜合成績中。
(2)作業(yè)
學生通過作業(yè)功能可以是查看作業(yè)列表，作業(yè)列表支持標示待做作業(yè)和已完成、已過期作業(yè)展示。學生可以通過本功能支持待做作業(yè)在移動端完成。支持查看已完成作業(yè)的批閱狀態(tài)和最后得分，支持查看作業(yè)答案。
(3)問答
教師可以在自己所授課程的課堂上實時進行提問問題，可以選擇隨機提問和搶答提問兩種方式進行提問。
(4)討論
課程內(nèi)部討論是一種提高學生網(wǎng)絡學習積極性的手段，通過討論也能增加生對知識點掌握、理解的的一種學習形式。學生可以從本功能實現(xiàn)建立自己發(fā)表的話題，也可以回復他人的話題。回復話題是指學生能回復學生的話題，也能跟帖教師發(fā)表的話題。話題都可以支持多次交互回復。
在線互動
學生可以通過移動學習系統(tǒng)查看老師、管理員發(fā)個自己的通知、調(diào)查問卷、問答、討論話題等消息信息。而且所有消息都支持有是否閱讀標示。
同時支持模糊搜索通知的功能。
在線考試
教師可以在課程中發(fā)布考試試卷和查看考試分項統(tǒng)計結(jié)果，學生同樣可以通過客戶端進行在線考試和查看考試信息。
在線支持
在線客服可以解決教師和學生客戶端的使用問題，還支持修學分課程答疑，系統(tǒng)可以推薦最近的學生提問及答疑，同時為了方便學生自己解決問題，要求能實現(xiàn)可以根據(jù)學生輸入的問題題目內(nèi)容，自動為學生推薦與該問題相似的問題，輔助學生自主解決問題。為了提高解答的質(zhì)量，學生在提問的過程中，可以選擇解答范圍，包括選擇教師解答或管理員解答。師生可以就課程學習進行討論，答疑，增強師生的互動，加深學生對知識的理解。為了對自己所提問題可以溫故知新，答疑功能要支持自己在本課程中所提問題的匯總功能。
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移動閱讀系統(tǒng)
海量資源
提供海量電子圖書、報紙、期刊、專題等閱讀資源。包含100萬冊以上電子書、4000千種以上期刊、500種以上全國各地報紙等資源。所有資源需提供相關的著作權授權，沒有任何的版權問題。
內(nèi)容訂閱
教師、學生可以將所有感興趣的內(nèi)容訂閱到自己的空間，并進行分類管理。
資源推送
可以將任何一個資源，甚至資源中的某一章節(jié)推送到一門課程中，讓學生進行學習。
內(nèi)容分享
可以對所有精彩的內(nèi)容與好友、同學進行分享，從而實現(xiàn)社交式的閱讀。
專題
可以圍繞某一個主題或知識創(chuàng)建專題，并對外發(fā)布，其他人可以進行訂閱。
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移動社交系統(tǒng)
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移動學習系統(tǒng)需提供基于真實身份、課程、讀書等學習行為及學生活動的社交互動。可以提供基于班級、專業(yè)、學校、地域限制的構(gòu)建人脈。提供將學習活動自動成為朋友圈動態(tài)。提供趣味式的成長式學習展示形式，引發(fā)學習激勵。
小組
以小組形式將同一興趣愛好者或有共同交集的一群人加到一個討論組，可進行實時的互動或信息分享。也可在課程、班級、專業(yè)、學校等范圍內(nèi)自由建立小組進行小組討論。
由于經(jīng)過長時間創(chuàng)建小組，小組數(shù)量較多，當加入小組要支持選擇分類（包含熱門、影視、體育、讀書、生活、娛樂、學課、考試、就業(yè)、旅行、科技、文化等分類），然后在選擇本分類下的小組。可進行小組分類。
在線筆記
讓優(yōu)秀的筆記共享彼此，移動學習系統(tǒng)需提供共享筆記和私有筆記，當師生在系統(tǒng)上添加了好友后，就可以像看朋友圈一樣查看好友的共享筆記。
提供個人建立私有筆記、共享筆記等；允許個人管理在線筆記分層，個人可以建立文件夾進行相關筆記的歸類。
好友圈動態(tài)更新
添加為好友后還可以獲得查看好友筆記、好友訂閱、好友個人信息等。
可以查看好友分享的筆記，了解好友的最新動態(tài)，可對其發(fā)表的話題進行評論，或?qū)⒅匾膬?nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)給他人，同時可記錄自己的認為重要的事情，或?qū)⒂信d趣的內(nèi)容進行一定范圍的人群的共享。
趣味式成長記錄
每個用戶的頭像旁邊都有一個成長記錄標示。點開可以看到自己學習、社交的詳細數(shù)據(jù)。如果想讓自己的標示變的更加漂亮，就需要學生在客戶端上進行大量的學習、閱讀、社交、發(fā)布話題等各項活動，此功能可以激勵學生學習的氛圍。
通訊錄
主要是為了師生溝通交流提供一種便捷的電話本、郵箱的獲取渠道。
可查看組織內(nèi)所有人的聯(lián)系方式，保持溝通順暢，提高效率，降低溝通成本，也可以根據(jù)實際情況進行個人信息適當范圍的私密保護設置。
即時消息
教務通知、教師課程通知、小組通知、個人互相通知的即時消息任意組合設置，實時發(fā)送，實時接收，并可查看通知閱讀狀態(tài)。
教師、學生都可以進行實時的學習通知、組建小組群聊（也可設置屏蔽提醒）、好友驗證等即時通信。
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技術培訓服務
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在用戶所在地對用戶進行不少于5人/1-2天的培訓。
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課程制作售后服務
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提供不少于1年的免費服務，根據(jù)課程在網(wǎng)絡教學平臺使用過程中反饋的意見和建議，配合學校及時進行內(nèi)容的修改與更新。課程在教學實施過程中的其他問題，按全托管技術支持模式的相關規(guī)定提供服務。
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其他要求
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★投標人需提生產(chǎn)廠商出版物經(jīng)營許可證、電子書著作權登記證書、網(wǎng)絡教學平臺著作權登記證書復印件加蓋公章（確保課程知識產(chǎn)權問題）。
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